Fondements et interventions ciblées : les inférences
Fondements et interventions ciblées : les inférences

Fondements et interventions ciblées : les inférences

$250.00 Solde


Formation présentée par: 

Clientèle cible:  Orthopédagogues et enseignants intervenant auprès d'élèves en difficultés* au primaire (1er cycle, 2e cycle, 3e cycle et adaptation scolaire) et au secondaire (1er cycle et adaptation scolaire), orthopédagogues et conseillers pédagogiques. 

* La formation cible des interventions de paliers 2 et 3 selon le modèle de réponse à l'intervention.


Descriptif:
Dans le but de soutenir les élèves qui éprouvent des difficultés en lecture, il est essentiel de leur enseigner de manière explicite des stratégies qui leur permettent de faire des liens avec les informations implicites rencontrées dans les textes. Ainsi, les lecteurs peuvent déduire des informations à l’aide d’indices, comprendre les intentions de l’auteur, faire des liens avec leurs connaissances et anticiper les événements à venir. À la fin de la formation, nous souhaitons que les participants soient en mesure de mieux connaître les inférences afin d’identifier plus facilement les difficultés des élèves et de pouvoir y remédier en planifiant des interventions adaptées à leurs besoins.

Contenu abordé dans la formation :

  • Qu’est-ce qu’une inférence?
  • Pourquoi travailler l’inférence ?
  • Quand travailler l’inférence ?
  • Quels sont les différents types d’inférence?
  • Comment produire une inférence?
  • Quelles sont les causes des difficultés à inférer?
  • Comment travailler l’inférence en orthopédagogie ?
Durée de la formation: 6h

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INFO TARIF

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>Formation en direct

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>Formation préenregistrée

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