ADOLEXIE

ADOLEXIE est présentement le seul outil d’évaluation standardisé au Québec permettant l’identification des adolescents à risque de présenter une dyslexie-dysorthographie.

La trousse d’évaluation ADOLEXIE s’appuie sur des données issues d’une recherche effectuée auprès d’adolescents de 12 à 14 ans fréquentant le premier cycle du secondaire. Cette recherche visait à combler le manque d’outils d’évaluation valides adaptés à cette population ainsi qu’à documenter le trouble spécifique de la lecture-écriture chez l’adolescent. Les données normatives ont été recueillies auprès d’une centaine d’adolescents.

ADOLEXIE permet d’établir le profil de fonctionnement des processus spécifiques de lecture et d’écriture de façon à favoriser les interventions ciblées et efficaces.

La trousse est composée de six épreuves :
• production de mots/non-mots écrits;
• fluidité en lecture;
• segmentation lexicale;
• identification de graphèmes isolés;
• identification de mots/non-mots isolés;
• conscience phonémique.

Il est à noter que l’épreuve d’identification de mots/non-mots isolés est administrée à l’ordinateur. En plus de mesurer la justesse des mots lus par l’élève, un logiciel permet de mesurer le temps de latence (ms) nécessaire pour lire différents types de mots, ce qui constitue un indicateur précieux pour évaluer les adolescents.

Les planches Marie (Simonart, 2008, Eurotests Éditions) ne sont pas incluses dans la trousse et doivent être achetées séparément. Elles sont nécessaires pour administrer de l’épreuve de fluidité.

*Une formation en langage écrit est nécessaire pour utiliser ce test.

Configuration requise:
Windows XP, Vista, 7, 8 • Java SE 6 (JVM 1.6) • Acrobat Reader (ou autre lecteur PDF)
Utilisateurs Mac, veuillez communiquer avec nous: info@finoeduc.com.

Vous hésitez? Consultez la revue critique du  neuropsychologue Marc Barakat