Auteures: Cassandra Roy et Geneviève Boutin
Une démarche structurée pour enseigner les stratégies de compréhension des mots inconnus en lecture
- Des élèves qui s’arrêtent enfin pour réfléchir à un mot qu’ils ne comprennent pas.
- Des stratégies claires pour les aider à en déduire le sens.
- Une lecture plus autonome, plus stratégique… et plus confiante.
Descriptif:
Le volume 1 de Stratéga propose une démarche structurée et explicite pour enseigner cinq stratégies métacognitives clés permettant aux élèves de surmonter les obstacles liés aux mots inconnus en lecture. Grâce à des activités graduées, les élèves apprennent à :
✔ repérer leurs pertes de compréhension ;
✔ utiliser les indices du contexte ;
✔ mobiliser leurs connaissances morphologiques (racine, préfixes, suffixes) ;
✔ réfléchir à l’efficacité des stratégies utilisées.
Contenu:
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Un guide de l’enseignant avec démarches d’enseignement explicite, modelages et corrigés
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250 activités interactives à complexité croissante
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Un cahier d’activités (PDF) pour réaliser les 250 activités sans écran (PDF)
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Des aide-mémoires adaptés pour soutenir les apprentissages
Clientèle cible:
Conçu principalement pour le 2e et 3e cycle du primaire (8 à 12 ans), Stratéga peut aussi être utilisé avec des élèves plus âgés qui ont besoin d’un accompagnement explicite pour développer des stratégies efficaces de compréhension lexicale.
💡 Une ressource ancrée dans la recherche, pensée pour l’enseignement et conçue pour faire une vraie différence.
