Fondements et interventions ciblées : la syntaxe

Fondements et interventions ciblées : la syntaxe

$250.00 Solde


Formation présentée par: 

Clientèle cible:  Orthopédagogues et enseignants intervenant auprès d'élèves en difficultés* au primaire (1er cycle, 2e cycle, 3e cycle et adaptation scolaire) et au secondaire (1er cycle et adaptation scolaire), orthopédagogues et conseillers pédagogiques. 

* La formation cible des interventions de paliers 2 et 3 selon le modèle de réponse à l'intervention.

Descriptif:

Dans le Référentiel d’intervention en écriture (MELS, 2017), des constats sont présentés quant aux résultats des élèves de la fin du 1er cycle du secondaire aux épreuves ministérielles en écriture. Le critère le moins bien réussi est celui intitulé « Construction de phrases et ponctuation appropriées ». Il est donc primordial de réfléchir à nos pratiques et de mettre à jour nos connaissances. À la fin de cette formation, les participants connaîtront mieux les fondements linguistiques et les étapes liées à l’acquisition de la syntaxe. Ils seront donc mieux outillés pour comprendre les causes des difficultés en syntaxe de leurs élèves et pourront mettre en place des interventions reconnues comme étant efficaces dans ce domaine.

 

Contenu abordé dans la formation :

  • Qu’est-ce que la syntaxe?
  • Pourquoi s’intéresser à l’enseignement de la syntaxe?
  • Quels sont les fondements linguistiques?
  • Comment s’acquiert la syntaxe?
  • Quels sont les trois grands problèmes relatifs à la syntaxe écrite?
  • Quels outils utilisés pour repérer les difficultés de nos élèves?
  • Quelles interventions et quel matériel devrions-nous privilégier?

 

Durée de la formation:  6h

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INFO TARIF

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