Apprentissage ludique des fractions : pour en finir avec le dénominateur commun
Prix régulier
$250.00
Solde
Comparer des fractions et effectuer sur ces nombres les opérations de base reposent traditionnellement sur des procédés techniques à automatiser : recherche du PPCM, mise au dénominateur commun, transformation en fractions équivalentes, produit croisé, simplification au moyen du PGCD et algorithmes associés aux quatre opérations de base. Ce douloureux parcours abstrait a été écarté du programme du primaire québécois il y a presque cinquante ans pour supposément donner place à une démarche recourant au matériel ou au dessin. Cependant, les éléments retenus dans la Progression des apprentissages sont à peu près demeurés inchangés, laissant à l’interprétation personnelle des profs l’élaboration d’une démarche visuelle non nécessairement calquée sur la démarche symbolique traditionnelle.
La formation propose des outils pratiques et éprouvés pour une démarche d’enseignement principalement fondée sur une approche visuelle et intuitive destinée aux élèves de 9 ans et plus. L’exploitation du potentiel ludique des activités proposées aux élèves sera le fil conducteur de notre présentation :
- Première visualisation – Fraction unitaire
- Découpage visuel – Pliage précis
- Calculs fractionnaires avec les yeux – Application La Visionneuse
- Association des symboles aux perception visuelle – Symbolisation dynamique
Des ressources gratuites en ligne seront proposées et utilisées durant la formation. Une exploration préalable rapide de la page Planète Gripette – Réinventer les fractions est suggérée (voir https://videos.defimath.ca/#fractions). Le visionnement individuel préalable de la vidéo Introduction – Malaise fractionnaire qui se trouve au haut du menu nous permettra d’écourter les considérations philosophiques et théoriques au profil des activités pratiques prévues pour la plus importante portion de notre formation.
Durée de la formation: 2 demi-journées (total 6h)
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INFO TARIF
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